ESCREVER também é uma forma de viver o que não se vive, e VIVER !
Alguns professores evitam divulgar livros de sua autoria. Por que tamanha modéstia? Se julgamos que a leitura pode ser proveitosa para alguns interessados, acho que temos a responsabilidade de informar nossos leitores quanto àquilo que produzimos.
Há 4 anos, mais ou menos, tive a oportunidade de escrever 3 capítulos (2 em co-autoria) do livro “Caminhos da Neurolinguística Discursiva: teorização e práticas com a linguagem” (Editora Mercado de Letras), organizado pela Professora Maria Irma Hadler Coudry, minha ex-orientadora (mestrado), e pelas pesquisadoras Fernanda Freire, Mara Lúcia Andrade e Michelli Silva, todas do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp.
Embora tenha escrito os capítulos há algum tempo, somente agora o livro pôde ser publicado. No entanto, os textos continuam atuais, dadas as práticas fonoaudiológicas voltadas para a avaliação e diagnóstico da linguagem. Trata-se de uma leitura indispensável, creio eu, para professores, fonoaudiólogos, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos e médicos (neurologistas, pediatras e otorrinolaringologistas).
P.S.: para fins de esclarecimentos, vale lembrar que a Neurolinguística pesquisada no Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp não tem nada a ver com a PNL, graças a Deus!!!
Boa leitura !!!
Olá, queridos!
A teacher está carente de praia, sol e água de côco. Por isso, a Bahia está me chamando… chamando… Resolvi atender ao chamado entre os dias 17 e 24/12, período em que estarei comprometida somente com o sol.
Mas fiquem calmos, pois ora a Bahia me chama, ora o trabalho me chama; gosto da diversidade. No dia 26/12 já estarei de volta para trabalhar normalmente!!!
Beijos a todos!
Inaugurei, hoje, mais uma categoria de assuntos tratados no blog ‘A Escrita nas Entrelinhas’: “Temas de Redação”. Pretendo postar textos com sugestão de temas, esclarecimentos e reflexões sobre a leitura e interpretação de enunciados da FCC, da ESAF, do CESPE etc. Aproveitem e enviem sugestões!
Elaborei alguns temas que talvez sejam interessantes para quem prestará os próximos concursos do TRE dos Estados do Paraná, do Ceará, de São Paulo etc.!
TEMA 1: Fala-se, hoje em dia, sobre a necessidade de uma reforma política no Brasil, o que mudaria o sistema eleitoral do país em muitos aspectos. Você é a favor de tal reforma? Defenda sua posição com argumentos plausíveis, considerando, por um lado, os aspectos propostos pela reforma, e, por outro, o atual sistema eleitoral e a situação política brasileira.
TEMA 3: Conforme a Constituição Federal, Art. 14 § 4º, são inelegíveis os inalistáveis e os analfabetos. Considerando as funções que deverão exercer os Vereadores, os Prefeitos, os Deputados (estaduais e federais) e os Senadores, disserte sobre a importância de se saber ler e escrever para o bom desempenho das atividades políticas daqueles que estão investidos nos cargos supramencionados.
TEMA 4: Disserte acerca da segurança e confiabilidade que as inovações tecnológicas têm conferido ao processo eleitoral brasileiro. Em sua dissertação, aborde, necessariamente, a questão do voto secreto.
TEMA 5: O Supremo Tribunal Federal tem julgado se Lei da Ficha Limpa terá ou não validade na eleição municipal de 2012. Disserte sobre a referida Lei, abordando TODOS os pontos que geram alguma controvérsia sobre a sua validade na próxima eleição.
TEMA 6: Disserte sobre os benefícios do voto eletrônico para a apuração das eleições. Aborde, necessariamente, os seguintes tópicos: segurança & confiabilidade, celeridade, tecnologia, exercício da democracia.
Considerando que escrever é um trabalho intelectual e, em função disso, não é algo que se aprende da noite para o dia, não deixe para começar a se preparar para as provas discursivas somente no próximo ano. Os candidatos aprovados em concursos públicos para a área fiscal (Receita Federal, ICMS, ISS, TCU etc.), para os tribunais e para a PF, por exemplo, certamente aproveitaram cada minuto para aprender e tinham total clareza de que escrever bons textos é algo que se consegue passo a passo, por meio de muita escrita, leitura, boa intervenção e reescrita, já que existem muitos aspectos a serem trabalhados (e avaliados) nos textos.
Quando digo “escrever bons textos”, refiro-me ao fato de que a aprovação em concorridos concursos depende também de uma nota alta na prova discursiva. Aliás, vale lembrar que a nota alta nessa prova pode, inclusive, “colocar para dentro” (usando a expressão dos “concurseiros”) muitos candidatos que não estavam tão bem nas provas objetivas. Mas o contrário também é verdadeiro: candidatos bem colocados nas provas objetivas são desclassificados ao escreverem uma redação que obteve nota baixa ou média. A decepção, frustração e o arrependimento são os sentimentos desses candidatos. Por isso, concurseiro, seja diligente e criterioso na preparação para sua prova discursiva; quero incentivá-lo a isso, inclusive no que tange ao aspecto financeiro dessa preparação.
Como muitos sabem, os serviços pretados em linguagem escrita compreendem duas modalidades: correções por escrito e atendimentos on-line. Nos meses de novembro e dezembro, teremos uma mudança na política de preços para quem optar pela segunda modalidade.
Entre os dias 01/11 e 16/12, você ainda tem 7 semanas para aperfeiçoar seus textos e se preparar bem para sua prova discursiva. Portanto, minha proposta é a seguinte: agendando 1 atendimento/semana, a contar desta que se inicia, até o dia 16/12, você ganhará mais 2 atendimentos para utilizar durante o mês de janeiro/2012. Ou seja, pagará 7 atendimentos, mas ganhará 2, totalizando 9 atendimentos.
Cabe destacar que somente ganharão os 2 atendimentos aqueles candidatos que receberam os 7 anteriores; esses 2 atendimentos deverão, necessariamente, ser utilizados no mês de janeiro de 2012. Ressalto, ainda, que os atendimentos são limitados aos horários disponíveis na agenda e agendados por ordem de pedido.
Para aqueles que se interessarem e quiserem obter maiores informações sobre o funcionamento dos atendimentos on-line, meu e-mail é carla@aescritanasentrelinhas.com.br
Grande abraço a todos!!!
“Sentar e escrever era uma escravidão, uma tortura. Eu ainda tenho certo bloqueio, mas, agora, escrevo com mais tranquilidade. Já melhorei muito; sinto-me mais capaz e mais segura. Quando você vê as coisas acontecendo e a escrita mudando, você sente que pode. É gratificante”. Depoimento de CC a respeito de sua preparação para as provas discursivas de concursos públicos.
A palavra não sabe o que diz. A palavra delira, a palavra diz qualquer coisa.
A verdade é que a palavra, ela mesma, em si própria, não diz nada
Quem diz é o acordo estabelecido entre quem fala e quem ouve
Quando existe acordo, existe comunicação
Mas quando esse acordo se quebra
Ninguém diz mais nada
Mesmo usando as mesmas palavras
A palavra é uma roupa que a gente veste
Uns usam palavras curtas
Outros usam roupa em excesso
Existem os que jogam palavra fora
Pior os que usam e desalinham
Uns usam palavras caras
Poucos ostentam palavras raras
Tem quem nunca troca
Tem quem usa dos outros
A maioria não sabe o que veste
Alguns sabem, mas finguem que não
E tem quem nunca usa roupa certa pra ocasião
Tem os que se ajeitam bem com poucas peças
Outros se enrolam num vocabulário de muitas
Tem gente que estraga tudo que usa
E você, com quais palavras você se despe?
http://www.cpflcultura.com.br/site/2009/11/21/integra-o-que-pode-a-palavra-viviane-mose/
Felicidade = bonheure (em francês).
Quando se decompõe a palavra, tem-se (bon= boa, heure= hora) = bom acaso, bom encontro. Feliz acaso. Felicidade do acaso.
Os seres falantes, parletre (em francês = pela fala), loquente (ente que fala), falesser (falo com ser).
FALAR + SER. O loquente é feliz por natureza.
Como profissional da linguagem e estudante de direito, não poderia deixar de sugerir que os visitantes deste blog ouçam o CD “Canção dos Direitos da Criança”, de Toquinho e convidados. Muito bacana para quem trabalha com educação infantil e direitos da criança e do adolescente; para quem tem contato com crianças e se sente responsável pela formação delas. Vejam só o trechinho de uma música - “Natureza Distraída” - que faz menção aos direitos da criança deficiente:
Quando a natureza distraída
Fere a flor ou um embrião
O ser humano, mais que as flores,
Precisa na vida
Muito afeto e toda compreensão
Olhem esta, sobre os deveres e direitos:
Crianças,
Iguais são seus deveres e direitos
Crianças,
Viver sem preconceito é bem melhor
(…)
Meninos e meninas,
Não olhem religião nem cor
Chamem os filhos do bombeiro,
Os dois gêmeos do padeiro
E a filhinha do doutor (…)